Qh

SOAL IPA KELAS 8 SEMESTER 2

Silakan kalian kerjakan soal di bawah ini !

RPP Mapel IPA Kelas 8 Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan  : SMP
Mata Pelajaran      : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester      : VIII/2 ( dua )
Materi Pokok             : Sistem ekskresi manusia
Alokasi Waktu      : 3 pertemuan ( 6  x 40 Menit )

KOMPOTENSI INTI
KI.1
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI.3
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR
1.1
Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;  kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan,percobaan, dan berdiskusi
3.9
Menjelaskan struktur dan fungsi sistem eksresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
4.9
Membuat peta pikiran (mapping mind) tentang struktur dan fungsi sistem eksresi pada manusia dan penerapanya dalam menjaga kesehatan diri

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Melalui pendekatan saintifik peserta didik dapat:
Menjelaskan struktur dan fungsi sistem eksresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
Membuat peta pikiran (mapping mind) tentang struktur dan fungsi sistem eksresi pada manusia dan penerapanya dalam menjaga kesehatan diri
MATERI PEMBELAJARAN
Sistem ekskresi manusia

PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Model : Cooperatif Learning
Metode       : Diskusi

MEDIA PEMBELAJARAN:
Media : Gambar dan CD Pembelajaran
Alat /Bahan : Komputer/laptop, LCD,Power Point.
Sumber belajar :
Buku paket,
Lembar kerja Praktikum
Buku atau sumber belajar yang relevan.
Media elektronik

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN


DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKASI WAKTU
Pendahuluan
Persiapan psikis dan fisik dengan membuka pelajaran.dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama (menghayati ajaran agama) dilanjutkan dengan absensi.
Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran (rasa ingin tahu)
Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama pembelajaran
Memberi motivasi siswa untuk aktif  dalam proses pembelajaran dengan mengucapkan yel yel ( jika ditanya apa kabar dunia ?, jawabannya “tetep asyik...” dan jika ditanya  “masih semangat?”, jawabannya “ Alhamdulillah... Allahu Akbar !”
10 menit
Inti
Pertemuan 1
Mengamati :
Peragaan menghirup dan menghembuskan nafas.
Menanya :
Tanya jawab tentang prinsip bernafas serta zat yang dikeluarkan saat menghembuskan nafas.  Zat apa sajakah yang dikeluarkan pada saat menghembuskan nafas ?
Eksperimen/explore :
Melakukan percobaan menghembuskan nafas di depan kaca untuk membuktikan bernafas mengeluarkan uap air (H2O)..
Melakukan percobaan menggunakan larutan kapur untuk membuktikan bahwa bernafas mengeluarkan CO2.
Asosiasi :
Mengolah data percobaan ke dalam tabel.
Menyimpulkan zat yang diekskresikan melalui pernafasan berdasarkan data yang diperoleh dari hasil percobaan.
Komunikasi:
Diskusi kelompok untuk membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk dipresentasikan di depan kelas.
Menginformasikan lebih lanjut tentang sistem pernafasan sebagai sistem ekskresi.
Pertemuan 2
Mengamati :
Peragaan lari di tempat hingga mengeluarkan keringat.
Menanya :
Tanya jawab tentang kandungan keringat.  Apakah semua permukaan tubuh mengeluarkan keringat dalam jumlah yang sama ?
Eksperimen/explore :
Melakukan percobaan untuk mengetahui kandungan kringat menggunakan kertas kobalt.
Asosiasi :
Mengolah data percobaan ke dalam tabel.
Menyimpulkan zat yang diekskresikan kulit berdasarkan data yang diperoleh dari hasil percobaan.
Komunikasi:
Diskusi kelompok untuk membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek.
Menginformasikan lebih lanjut tentang kulit sebagai sistem ekskresi.
Pertemuan 3
Mengamati :
Mengamati model ginjal .
Menanya :
Tanya jawab tentang struktur ginjal beserta fungsinya.
Eksperimen/explore :
Melakukan praktikum mengamati struktur dalam ginjal pada hewan, seperti kambing.
Eksplorasi ginjal hewan untuk menemukan bagian-bagian ginjal seperti korteks, medula hingga pelvis.
Asosiasi :
Menggambar hasil praktikum struktur ginjal .
Melengkapi gambar dengan menuliskan bagian-bagian ginjal berserta fungsinya. Fungsi bagian-bagian ginjal dapat diketahui melalui studi literatur dari berbagai sumber.
Komunikasi:
Diskusi kelompok untuk membahas hasil percobaan. Menyampaikan hasil percobaan dalam bentuk laporan praktek.
Menyampaikan lebih jauh tentang sistem ekskresi manusia beserta cara merawat diri untuk mencegah penyakit pada sistem ekskresi manusia.
100 menit

Penutup
Peserta didik dengan guru bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.
Melaksanakan test tulis.
Memberikan tugas di rumah untuk membaca materi yang akan disajikan pada pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan mengajak peserta didik menyanyikan “Dari sabang sampai merauke” dilanjutkan dengan berdo’a sesuai keyakinan masing-masing.
15 menit

PENILAIAN
Sikap spiritual
Teknik : Observasi
Bentuk Instrumen : Lembar observasi
Kisi-kisi:
No.
Sikap/nilai
Butir Instrumen,dan seterusnya.